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創校伊始(九十至九十三學年度),明道的通識教育即分為人文社會、生 活科技、資訊應用、管理科技、英語知能、體能、軍訓等七個學程,另外 包含明道講座、公益教育等養成人格之講座及實作課程。我們以通識教育 的具體實施做為大學四年生涯的基礎,基礎之上是各系所專業專研的學理 。

發展至96學年度,本校通識教育以培育明善誠身的博雅人才為目標 含博學領域、雅致領域,分為下列四大發展目標:

A• 以博學、雅緻為共同目標,學生需修滿38學分(一般學系畢業總學分為128學分)始得畢業。
B• 通識課程包含國學經典學門、國際視野學門、史政法哲學門、知識管理學門、人文藝術學門、自然科學與生命科學學門、體適能學門及蠡澤風雅等八學門,內容豐富而務實。
C• 課程兼顧學術知能的高度、學術視野的寬度、學術研究的深度。重視視野國際化、選課自由化。
D•精確評量教學,以求教學成效更為宏大;按時出版《明道通識論叢》,提升師生學術水平。
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通識基礎越堅固,其專業學理越能發揮;專業向上發展,基礎向旁擴張 ,相輔相成,有如下圖:
 
 

 

 
   
 

1•「國學經典」學門:
培養學生具備國學相關素養,欣賞中國文化之內涵。
2•「國際視野」學門:
旨在培養未來身為國際村公民的基礎條件與高遠視野。
3• 「史政法哲」學門:
培養領導統御能力為主要目標,輔以其他相關課程了解政治、法律等基礎知識。

4•「知識管理」學門:
「資訊類」:數位化時代、學生必須具備資訊工程的能力。
「管理類」:訓諫大學生學習規劃未來生涯的能力,建構儲蓄與投資觀念。

5•
「人文藝術」學門:
旨在開拓學生的思維價值, 以理性與感性為二大主體,去詮釋生存意義與人文品味。
6• 「自然科學與生命科學」學門:
期待大學生關懷與自身密切關係的生命、環保暨現代化生活技能等知識,做為一個現代的樂活(Lohas)族。
7• 「體育」學門:
用意在教大學生如何做為一個身心均衡、健康快樂的二十一世紀新人類。
8• 蠡澤風雅」學門:
「明道講座」:借助各行各業大師級的智慧,傳承並啟發人生正確導向,欣賞生活藝術之美。
「公益教育」:學習團隊精神,培養分工合作及珍惜生活環境不可或缺的一環。

如此周全運作,期能達成教育功效。

   
 
   
   
   
   
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